Бєлякова, С. М.Bieliakova, S.2019-12-202019-12-202019Бєлякова С. М. Соціально-психологічні особливості професійного вигорання у педагогів соціально-реабілітаційного центру / С. М. Бєлякова, Л. Кузюра // Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості : зб. наук. ст. за матеріалами Міжнарод. наук.-практ. офлайн-онлайн конф. учнівської молоді, студентів, аспірантів, молодих учених та науковців, м. Переяслав-Хмельницький, 14–16 трав. 2019 р. / за заг. ред. Т. В. Кириченко, Т. М. Кузьменко. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : КСВ, 2019. - С. 224-228.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/4386У статті схарактеризовано сутність та ознаки феномену професійного вигорання, названо підходи щодо пояснення його появи. Зазначено три групи факторів, які здійснюють вплив на розвиток синдрому вигорання: рольові, організаційні, особистісні. Названо шляхи попередження професійного вигорання педагогів. The article describes the nature and features of the phenomenon of professional burnout, describes the approaches to explain its occurrence. There are three groups of factors that influence the development of burnout syndrome: role, organizational, and personal. The ways of prevention of professional burnout of teachers are named.otherстреспрофесійний стресвигоранняпрофесійне вигоранняstressoccupational stressburnoutprofessional burnoutArticle