Юхименко, Н. Ф.Yukhymenko, N.2016-05-122016-05-122013Юхименко Н. Ф. Методологічні та ідеологічні засади формування французької системи освіти [Текст] / Наталія Федорівна Юхименко // Наукові записки НА УКМА : зб. наук. праць. – Київ, 2013. – Серія : Теорія та історія культури. – Т. 140. – С. 29–33.http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/1473У статті здійснено аналіз методологічних та ідеологічних засад, що стали підґрунтям для формування французької системи освіти. З’ясовано, що у період Відродження в освітній парадигмі було сформульовано основні світоглядні основи гуманоцентричної педагогіки, зроблено акценти на особистісному виборі, накреслено світоглядні орієнтири у освітянській діяльності. Французьке Просвітництво розкрите як таке, котрому властиві культ розуму, науки та освіти, віра у вічний прогрес, повага до мистецтва тощо. The article analyzes the methodological and ideological principles that became the basis for the formation of the French education system. It was found that during the Renaissance in the educational paradigm was formulated basic philosophical foundations of human-centric pedagogy focuses on personal choice, drawn ideological orientations in educational activities. French Enlightenment opened as such, which the peculiar cult of reason, science and education, belief in perpetual progress, respect for the art of others.otherосвітафілософія освітиВідродженняПросвітництвосистема освітифранцузька система освітиeducationphilosophy of educationthe EnlightenmenteducationFrench education systemArticle