Козій, Т. В.Kozii, T.2022-05-172022-05-172022Козій Т. Удосконалення практичної підготовки педагогів професійного навчання з товарознавства / Т. Козій // Економічний вісник університету : зб. наук. пр. учених та аспірантів / МОНУ, Університет Григорія Сковороди в Переяславі ; [голов. ред. Л. О. Мармуль]. - Переяслав (Київ. обл.) : Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2022. - Вип. 52. - С. 7-10. - DOI: https://doi.org/10.31470/2306-546X-2022-52-7-10http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/6105Предмет дослідження: необхідність удосконалення прoфесійнoї компетентності здобувача шляхом запровадження нових компонентів навчального плану і набуття навичок під час практичної роботи. Метою статті є виявлення основних аспектів і напрямів професійної компетентності, а також її формування, що має здійснюватися у процесі підготовки педагога професійного навчання з товарознавства у закладі вищої освіти з позиції сучасного практичного підходу. Галузь застосування результатів. Результати дослідження можуть бути використані у діяльності закладів вищої освіти для підвищення ефективності практичної підготовки педагогів професійного навчання з товарознавства. Результати і висновки роботи. На основі проведеного дослідження розкрито удосконалення формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання з товарознавства, яке поглиблюється і закріплюється під час проходження практики. Професійно-практична підготовка здобувачів освітнього рівня бакалавр є єдиним з основних елементів освітнього процесу і передумовою успішного їх працевлаштування. The subject of research: the need to improve the professional competence of the applicant by introducing new components of the curriculum and acquiring skills during practical work. The purpose of the study is to identify the main aspects and directions of professional competence, as well as its formation, which should be carried out in the process of training a teacher of vocational training in commodity science in higher education from the standpoint of modern practical approach. The field of application of results. The results of the study can be used in the activities of higher education institutions to increase the effectiveness of practical training of teachers of vocational training in commodity science. The results of the research and conclusions. On the basis of the conducted research, the improvement of the formation of professional competence of future teachers of professional training in commodity science is revealed, which is deepened and consolidated during the internship. Professional and practical training of bachelors is one of the main elements of the educational process and a prerequisite for their successful employment.otherпедагог професійного навчанняосвітня програмаосвітні компонентипрофесійні компетентностіметоди навчанняпрактична підготовканавчальна практикавиробнича практикапедагогічна практикарівні сформованостіteacher of professional trainingeducational programeducational componentsprofessional competenciesteaching methodspractical trainingeducational practiceindustrial practicepedagogical practicelevels of formationArticle