Чіп, Р. С.Chip, R.2018-11-302018-11-302018Чіп Р. С. Психологічні чинники становлення гендерної ідентичності старших підлітків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психолог. наук : [спец.] 19.00.07 "Педагогічна та вікова психологія" / Руслан Степанович Чіп ; [наук. кер. ] ; М-во освіти і науки України, Держ. ВНЗ "Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди", [Терноп. нац. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка]. - Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.), 2018. - 20 c. - Бібліогр.: с. 16-18 (18 назв).http://ephsheir.phdpu.edu.ua:8081/xmlui/handle/8989898989/3414Дисертація присвячена проблемі становлення ґендерної ідентичності старших підлітків. Ґендерна ідентичність визначається як інтегративне особистісне утворення, що включає систему когнітивних уявлень, ціннісних ставлень та взаємодій статей і відображає суб’єктну позицію підлітка у прийнятті, засвоєнні і відтворенні моделей статеворольової поведінки у сфері традиційної та еґалітарної культур. У стуктурі ґендерної ідентичності виокремлено когнітивний, емоційно-оцінювальний та поведінковий компоненти, критерії, показники, рівні розвитку та етапи становлення ґендерної ідентичності старших підлітків. Диссертация посвящена проблеме становления гендерной идентичности старших подростков. Гендерная идентичность – интегративное личностное образование, включающее систему когнитивных представлений, ценностных отношений, взаимодействий полов и отражает субъектную позицию подростка в принятии, усвоении и воспроизведении моделей полоролевого поведения в сфере традиционной и эгалитарной культур. Полученные результаты эмпирического исследования свидетельствуют о том, что гендерный образ Я современных подростков характеризуется противоречивостью и амбивалентностью. Based on the interpretation of gender identity in modern psychological science, in the dissertation paper the notion «gender identity of older teenagers» is understood as an integrative personal entity that includes the system of cognitive representations, value attitudes and interactions of the sexes and reflects their subjective perspective on the adoption, assimilation and reproduction of sex role behavior models in the field of traditional and egalitarian cultures. Empirical research has established the different content of the cognitive component. The image of a modern girl in the representations of both sexes was more androgynous and expanded, whilst the image of a modern guy appeared to be ambivalent and controversial. Moral, personal and physical qualities are superior to the gender-specific ones in the images of an ideal girl / ideal guy, which is evidence of orientation to the construction of androgynous Self for both sexes.otherпрограма розвитку ґендерної ідентичностіетапи становлення ґендерної ідентичностірівні розвиткупсихологічні чинникистарший підлітковий вікґендерна ідентифікаціяґендерна ідентичністьпрограмма развитияэтапы становления ґендерной идентичностиуровни развитияпсихологические факторыстарший подростковый возрастгендерная идентификациягендерная идентичностьprogram for the development of gender identitypsychological supportformation stages of gender identitydevelopment levelspsychological factorsolder adolescencegender identificationgender identityBook