Організаційно-педагогічні умови підготовки кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки у професійно-технічних навчальних закладах

Abstract

Дисертацію присвячено проблемі підготовки кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки у професійно-технічних навчальних закладах. У дисертації обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, що забезпечують ефективність підготовки кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки у професійно-технічному навчальному закладі: впровадження компетентнісно-орієнтованих технологій підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів до професійної діяльності; розробка та реалізація моделі партнерської взаємодії «ринок ремонту автотранспортної техніки – професійно- технічний навчальний заклад – майбутній кваліфікований робітник з ремонту автотранспортної техніки»; активізація інноваційного стилю діяльності у системі «педагог – учень»; проектна технологія вивчення професійно-орієнтованих предметів. З’ясовано фактичний стан професійної підготовки кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки. Виділено фактори впливу на якість підготовки кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки. До зовнішніх віднесено: технічний і технологічний розвиток підприємств з ремонту автотранспортної техніки, активізацію ринкових механізмів при працевлаштуванні на такі підприємства, тенденції розвитку системи професійно-технічної освіти в Україні тощо. В якості основних внутрішніх факторів впливу на підготовку учнів професійно-технічних закладів до професійної діяльності на автотранспортному ринку праці виокремлено: цільові пріоритети у підготовці майбутніх кваліфікованих робітників, практичну орієнтованість і перспективність змісту підготовки, активність позиції суб’єктів навчально-виховного процесу, оцінки результатів підготовки. Доведено, що визначені фактори можуть мати як позитивний, так і негативний вплив на досліджуване педагогічне явище. Розроблено модель партнерської взаємодії «Ринок ремонту автотранспортної техніки – ПТНЗ – майбутній кваліфікований робітник ремонту автотранспортної техніки». Уточнено методичні підходи до організації навчального процесу професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки, критерії оцінювання навчальних досягнень майбутніх фахівців (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, комунікативний, ціннісний), рівні готовності майбутніх кваліфікованих робітників з ремонту автотранспортної техніки до професійної діяльності. This dissertation thesis is devoted to the problem of defining organizational and pedagogic conditions of preparing qualified workers who repair auto transport equipment at professional vocational educational institutions. A retrospective analysis of the problem of preparation of qualified workers on repairing auto transport equipment in the system of professional and technical education in Ukraine has been conducted and some peculiarities of solving this problem in the pedagogic theory and practice have been analyzed. Together with these the state of professional preparation of future workers in the conditions of modern professional technical educational institutions has been depicted. Organizational and pedagogic conditions of professional education of future qualified workers of auto service as sufficient and necessary for providing the quality of such preparation have been justified. In connection with this, the content and peculiarities of competency-oriented technology of professional preparation of the learners at Politechnic Educational Institution for the professional activities in the industry have been examined, the model of the partners' interconnection: «The market of repairing auto transport equipment – PTEI (professional technical educational institution) – the future qualified worker on repairing auto transport equipment» has been designed and the efficacy of the implementation of the innovative style of activities, worked out a project technology for studying professionally oriented subjects of future qualified workers on repairing auto transport equipment, made methodical educational ways of prepairing qualified workers who repair transport equipment, educational achievement of future workers, the readiness of future qualified workers on repairing auto transport equipment for professional activities.