Становлення і розвиток вітчизняної зоотехнічної науки (друга полови-на XІХ – початок ХХІ століття)

Abstract

Дисертаційна робота є системним науково-історичним дослідженням, у якому на основі комплексу джерел і застосування сучасних методологічних підходів узагальнено характерні те н-денції становлення та розвитку вітчизняної зоотехнічної науки, що визначалися переважно теоре-тико-методологічними та інституціональними чинниками. Охарактеризовано зміст і динаміку роз-витку її основоположних напрямів, вчень і теорій, поєднаних у систему на основі методологічних принципів, їх місце у формуванні сучасної стратегії розвитку тваринництва. Доведено когнітивну роль теорії як базису при побудові методології зоотехнії. Розкрито специфіку методологічних о с-нов зоотехнічної науки, зумовлену використанням методів біологічних та інших наук. Узагальне-но зміст, особливості та еволюцію на уково-організаційних засад вітчизняної зоотехнії. Охаракте-ризовано специфіку діяльності галузевих вищих освітніх і науково -дослідних інституцій, науко-вих шкіл та центрів як основних продуцентів і репрезентантів зоотехнічного наукового знання. The dissertation work is the system scientific-and-historical research in which on the basis of complex of sources and application of modern methodological approaches is generalized characteristic tendencies of becoming and development of native animal science that were determined by mostly the oretical, methodological and institutional factors. The content and dynamics of development of its fundamental directions, studies and theories, united in the system on the basis of methodological principles, their place in forming of modern strategy of development of animal-breeding is characterized. The cognitive role of theory as the base at the construction of methodology of animal science is proved. Specificity of methodological bases of animal science, which is caused by the use of biological and other scientific methods is exposed. Content, features and evolution of scientific-and-organizational principles of native animal science is generalized. The specificity of activity of branch higher educational and research inst itutions, scientific schools and centers as basic producer and representatives of animal science knowledge is described.