Формування комунiкативної культури майбутніх аграрiїв у процесі професiйної підготовки

Abstract

Дисертація присвячена актуальній проблемі теорії і методики професійної освіти – формуванню комунікативної культури майбутніх аграріїв у навчально-виховному процесі ВНЗ. У роботі здійснено історико-педагогічний аналіз проблеми формування комунікативної культури особистості, виявлено провідні теоретичні підходи до проблеми формування комунікативної культури фахівця – філософський, соціологічний, етичний, психолого-педагогічний. У дослідженні з’ясовано специфіку комунікативної культури майбутніх аграріїв; доведено, що результатом її формування є комунікативна компетентність студента-аграрія. На підставі науково-теоретичного аналізу проблеми та вивчення стану сформованості комунікативної культури студентів-аграріїв розроблено модель формування комунікативної культури майбутніх аграріїв та здійснено її дослідно-експериментальну оцінку. The thesis is devoted to an actual problem of the theory and vocational training technique – communicative culture formation of the future agrarians in teaching and educational process of High School. In the work the historically -pedagogical analysis of a problem of communicative culture formation of a personality is carried out, the leading theoretical approaches to a problem of communicative culture formation of an expert – philosophical, sociological, ethical, psychologycally-pedagogical are revealed. In the research the specificity of communicative culture of the future agrarians is defined; it is proved that the result of its formation is communicative competence of a student-agrarian. On the basis of the scientifically-theoretical analysis of a problem and condition studying of communicative culture formation of the students-agrarians in the thesis the model of communicative culture formation of the future agrarians is developed and the research estimation of its is carried out.