Формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини у процесі професійної підготовки

Abstract

Дисертація присвячена дослідженню педагогічних можливостей формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини у процесі професійної підготовки. Проаналізовано сутність та вікову динаміку самоефективності у процесі професіоналізації студентської молоді. Визначено професійні детермінанти прояву самоефективності лікарів ветеринарної медицини, її структуру, критерії та показники. Вивчено психофізіологічні особливості формування самоефективності майбутніх ветеринарів та методологічні підходи до її формування. Обґрунтовано педагогічні умови формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини. Розроблено індивідуальну програму самовдосконалення та тренінг «Формування самоефективності». На підставі науково-теоретичного аналізу проблеми та вивчення рівнів сформованості самоефективності майбутніх ветеринарів розроблено концептуальну модель формування самоефективності майбутніх лікарів ветеринарної медицини. Апробація на практиці цієї моделі довела її результативність та позитивну динаміку рівнів розвитку досліджуваного феномену. The thesis deals with the pedagogical possibilities of future veterinarians’ self- efficacy formation in the process of professional training. The author highlighted the essence of self-efficiency and age dynamics in the process of professionalization of students; identified the professional determinants of future veterinarians’ self-efficacy, its structure, criteria and indicators. Was studied the physiological peculiarities of future veterinarians’ self-efficiency and methodological approaches to its formation. In the research were elaborated and implemented in practice the pedagogical conditions for self-efficacy formation for future doctors of veterinary medicine. Was developed an individual program for self-improvement and training «Formation of self- efficacy». On the basis of scientific and theoretical analysis of the problem and study of the levels of future veterinarians’ self-efficacy, was developed a conceptual model of self- efficiency formation for future doctors of veterinary medicine. In the process of its approbation, was proven the model’s effectiveness and detected a positive dynamics of the development of the self-efficacy.