Розвиток пізнавальної активності учнів 5-8 класів на уроках української літератури в процесі вивчення художніх творів історичної тематики

Abstract

Монографічне дослідження презентує розроблену автором методику вивчення художніх творів історичної тематики на основі активізації розумової діяльності учнів 5-8 класів, приділивши належну увагу архітектоніці уроку-діалогу (літератури з історією), ефективним традиційним і, особливо, інноваційним методам, формам і прийомам роботи. Значну частину змісту праці складають розробки моделей уроків літератури з вивчення художньо-історичних творів. Дослідження стане в нагоді учителям української літератури, викладачам і студентам гуманітарних факультетів педагогічних вишів. Дослідження виконано у рамках держбюджетної теми «Діалогічне прочитання української літератури: аксіологічний аспект», номер держреєстру – 0109U 002640. Наказ МОН України від 17.11.08 № 1043. A monographic study presents a methodology developed by the author that consists in studying the artistic works of historical subjects on the basis of activating the mental activity of 5-8 classes students, paying a special attention to the architectonics of a lesson-dialogue (literature with history), effective traditional and, especially, innovative methods, forms and techniques of work. A considerable part of the work’s content form the developments of literary lessons’ models on the study of the artistic and historical works, in particular binary and integrated lessons, a lesson-dialogue between literature and history, a lesson of the long-distance meeting with a historical person, in which Ukrainian literature teachers-practitioners, and all the philological community, including students, acquire knowledge of Ukrainian literature and history interrelated. The methodological advice on a dialogical approach to the study and analysis of artistic and historical works are of great value. It is stated in the monograph that an important source of artistic works’ study about the past is the contemporary scientific thought about the historical works, which the teacher should consider in his explanations, comments, tasks for the 5-8 classes students. Therefore, the research will be useful for the Ukrainian literature teachers, lecturers and students of the humanities faculties of the pedagogical universities. The research is carried out within the framework of the state budget theme “Dialogue reading of the Ukrainian literature: an axiological aspect”, the number of the state register – 0109U 002640. Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine from 17.11.08 № 1043.