Менеджмент і маркетинг в освіті

Abstract

«Менеджмент і маркетинг в освіті» є невід’ємною частиною підготовки студентів до управлінської діяльності в інноваційному навчальному закладі в умовах гуманізації сучасної освіти. Треба прийняти за аксіому, що менеджмент – це наука, діяльність і мистецтво, поєднані найтоншими зв’язками між собою, а маркетинг освіти розвивається дуже інтенсивно і відіграє двояку роль в сучасній економіці. Це пов'язано, насамперед, з особливою значущістю освіти в економічному розвитку. Сучасні технології забезпечують високий рівень і якість життя в розвинених країнах та задають верхню межу економічного зростання, темпи якого, з досвіду нових індустріальних країн, можуть бути надто великі. Нові технології доступні всім, проте поширення їх залежить від системи і рівня освіти населення. Щоб робити щось якісно, треба знати, що і як робити, а головне – для чого та заради чого, лише потім можна проектувати, творити. В сучасній освіті виникає парадоксальна ситуація: керівник не має елементарних знань стосовно своїх функціональних обов’язків – компетенцій, про специфіку менеджменту в освітньому закладі дізнається з науково-методичної літератури самотужки, проте через відсутність часу та систематичності в цій справі все відбувається хаотично і поспіхом. "Management and marketing in education" is not a large part of the training of students to managerial performance in the innovative new foundation in the minds of humanization of modern education. It is necessary to take for an axiom, that management is a science, activity and art, according to the same links between themselves, and marketing is developed even more intensively and plays a double role in the modern economy. Tse is tied, in front of, with a special meaningfulness in economic development. The modern technology will ensure a high level of life and the quality of life in the developed regions that set the upper boundary of economic growth, which, for the benefit of the new industrial regions, may be great. New technologies are available to all, the protest is extended to lay down from the system and the level of population coverage. It’s clear, it’s a demand for the nobility, it’s like it’s robotic, but the smut is for whatever it’s for someone else, it’s impossible to project and create. In the current education, the situation is paradoxical: the keeper does not have enough elementary knowledge of his hundred-percent functional information - competence, about the specifics of management in the educational pledges, learn how to protect oneself from the scientific-methodical way.