Теоретичні засади підготовки майбутніх педагогів до професійної орієнтації учнівської та студентської молоді

Abstract

В умовах соціально-економічної трансформації та демографіч- ної кризи українського суспільства, винятково важливого значення набувають проблеми професійної орієнтації, оскільки їх вирішення спрямоване на свідоме професійне самовизначення, успішну соціа- лізацію молодої людини. Розвиток вищої педагогічної освіти у контексті європейської інтеграції, високі вимоги до неї потребують постійного вдоскона- лення всіх компонентів та етапів професійної орієнтації, що за- декларовано вітчизняними законодавчими актами, Державною національною програмою «Освіта» («Україна ХХІ століття»), Наці- ональною доктриною розвитку освіти України, Концепцією вихо- вання дітей та молоді у національній системі освіти, програмами «Обдарованість», «Професійне самовизначення старшокласників», проектами «Громадянське виховання» тощо.