Практичний аспект професійної підготовки вчителів біології

Abstract

У монографії здійснено узагальнення проблеми професійної підготовки учителів біології у педагогічних закладах вищої освіти щодо формування їх готовності до майбутньої професійної діяльності у процесі практичної підготовки. Виокремлено структурні компоненти, показники й рівні сформованості готовності до професійної діяльності студентів-біологів, запропоновано структурно-функціональну модель формування досліджуваної якості, теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано організаційно-педагогічні умови, які складають основу розвивальної програми формування досліджуваного феномена. Дослідження спрямоване на підвищення якості фахової підготовки майбутніх педагогів-біологів і може використовуватися в освітньому процесі педагогічних закладів вищої освіти, що здійснюють професійну підготовку бакалаврів за освітньою програмою 014.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), 6.040102 Біологія*. Для студентів, аспірантів, науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. The work summarizes the problems of professional training of biology teachers in pedagogical institutions of higher education on the formation of their readiness for future professional activity in the process of practical training. The structural components, indicators and levels of readiness for professional activity of students-biologists are singled out, the structural-functional model of formation of researched quality is offered which is theoretically substantiated and experimentally tested by organizational and pedagogical conditions that make a basis of development of research phenomenon programs. The study focuses on quality improving of the professional training of future pedagogical biologists and it can be used in the educational process of pedagogical institutions of higher education that provide training for bachelors for the educational program 014.05 Secondary Education (Biology and Human Health), 6.040102 Biology *. For students, postgraduate students and science-pedagogical staff of higher education institutions.