Стилістичний аналіз складних синтаксичних конструкцій як засіб удосконалення граматичного ладу мовлення учнів 7-9 класів

Abstract

Диссертация посвящена разработке эффективной методики формирования умений и навыков стилистического анализа сложных синтаксических конструкций для усовершенствования грамматического строя речи учащихся 7-9 классов. В работе проанализированы психолого-педагогические, лингвистические и методические основы совершенствования стилистики синтаксиса в школьном курсе родного языка, рассмотрена эффективность осознания учениками элементов и норм родного языка путем усовершенствования грамматического строя речи, исследовано содержание теоретического материала изучения стилистики сложных синтаксических конструкций, отображена их роль в разных функциональных стилях, исследованы механизмы речи, психологические особенности учащихся 7-9-х классов, контроль речевой правильности высказываний, проанализированы методическая литература, программы, учебники родного языка для учащихся 7-9 классов, разработаны критерии оценки, исследованы уровни грамматического строя речи школьников до экспериментального обучения и после него. The dissertation is devoted to the development of efficient methods of forming the ability to analyze complex syntactical constructions as a means to improve the grammatical accuracy of the student speech in the 7th - 9th grades. On the basis of the analysis of scientific and methodological literature the author reviews the theory and practice of the syntax teaching in the 7th-9th grades and defines the place of stylistic analysis of syntactic constructions in the teachers' practical work as well as the content, optimal methods and ways of work at the improvement of the grammaticality of the student speech at the Ukrainian language lessons in the 7th - 9th grades.