Інтегрований розвиток інтелектуальних і фізичних здібностей дітей дошкільного віку в процесі рухової діяльності

Abstract

У монографії викладено теоретико-методологічні засади концепції інтегрованого розвитку пізнавальних і фізичних здібностей дитини в процесі фізичного виховання в умовах закладів дошкільної освіти. На основі багаторічних експериментальних досліджень визначені сучасні підходи до комплексного інтелектуального та фізичного розвитку дошкільнят. Розкриті педагогічні умови реалізації цих підходів, зміст програми інтегрованого розвитку розумових і рухових якостей дітей 4-6 років у процесі фізичного виховання, а також – організаційно-методичні засади проведення занять фізичними вправами виховної спрямованості у дошкільних закладах. Для студентів і викладачів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту, дошкільної педагогіки. The monograph describes the theoretical and methodological principles of the concept of integrated development of cognitive and physical abilities of the child in the process of physical education in the conditions of pre-school establishments. Based on many years of experimental research, modern approaches to integrated intellectual and physical development of preschool children have been identified. The pedagogical conditions of the implementation of these approaches, the content of the program of integrated development of mental and motor qualities of children 4-6 years in the process of physical education, as well as - organizational and methodical principles of conducting physical exercises of educational orientation in pre-school institutions are revealed. For students and teachers of higher education institutions of physical education and sports, preschool pedagogy.