Browsing by Author "Kozii, T."

Now showing 1 - 5 of 5

Науково-дослідна діяльність Михайла Васильовича Клокова у Харківському державному університеті (1915-1941 рр.)
(Лукашевич О. М., 2014) Козій, Т. В.; Kozii, T.
У роботі розглядається науково-дослідна діяльність М.В. Клокова в період його становлення як науковця у складі працівників Харківського державного університету. Проаналізовано роки навчання вченого та перший період роботи у науковій установі на основі надрукованих матеріалів і архівних джерел. Показано вплив оточуючих на формування свідомості природодослідника. Досліджено кроки становлення М.В. Клокова як наукової особистості. Продемонстровано перші етапи зародження дружніх відносин М.В. Клокова з М.І. Котовим, тісна співпраця яких продовжувалася впродовж усього творчого шляху вчених. Ними описана велика кількість нових видів рослин із території України. На даному етапі наукової діяльності М.В. Клоков почав складати власний гербарій. На сьогодні гербарні екземпляри зібрані у іменний гербарій М.І. Клокова. Акцентовано увагу на роботі в галузі систематики, флористики. Виділено перші положення його фітоейдологічної концепції через призму систематичних досліджень. Висвітлено перші наукові напрацювання вченого з 1915 по 1941рр. In this paper the research activities of M.V. Klokov during its formation as a staff scientist in the Kharkov State University. We was analysing first works sn scientific esteblishment on base of a publicatson and archives sourses. Investigated the formation of Mikhail Vasilyevich steps as a scientific person. We demonstrate the first stages of nucleation friendships M.V. Klokova M.I. Kotova, close cooperation which continued during the process of creative ways scientists. They described many new species of plants of Ukraine. At this stage of research activities M.V. Klokov began composing his own herbarium. Today herbarium specimens collected in nominal herbarium M.V. Klokova. In this work showed influence of enviranment naturalist people on formulation his consciousness. Attention accent on the work in sistemic and floristic branch. Was distinguishing first positions of his fitoeidologie conception in connection with sistematic research. We was describe the first scientific articles of M.V. Klokov 1915-1914 years.
Стандартизація та сертифікація товарів і послуг
(ДВНЗ "ПХДПУ імені Григорія Сковороди", 2019) Коваль, С. П.; Козій, Т. В.; Koval, S.; Kozii, T.
Навчально-методичний посібник призначено для вивчення курсу «Стандартизація та сертифікація товарів і послуг» за кредитно-модульною системою. Включає лекційний матеріал, тематику практичних занять, завдання для самостійної роботи, оцінювання знань у процесі модульного й підсумкового контролю для студентів 1-го курсу освітнього ступеня магістр за спеціальностями 015.19 Професійна освіта (товарознавство), 015.16 Професійна освіта (сфера обслуговування). The main content of this guide is to define the role of standardization and certification of goods and services, which are intrinsically linked, so study them in one training course gives more insight on the importance of each of these activities. Part of the intellectual potential of the course discipline is a set of knowledge about methods of control and evaluation of the quality of goods and services, as well as the ability to implement this knowledge into practice. The guide includes: 1. A description of the purpose and expected results of the discipline. 2. Criteria of evaluation and diagnostic results. 3. The program of academic discipline. 4. The structure of the discipline. 5. The series of lectures. 6. The themes of practical classes and assignments for training. 7. Independent work. 8. Themes self-paced. 9. Test questions and test tasks. 10. Normative documents. 11. Terminology dictionary. 12. Recommended list of sources. Modern specialists have to be able to deal with new tasks taking into account the new conditions of management, modern technologies, newest achievements in science, technology and standards that ensure the quality of products; are noted in the issues of metrology, standardization, quality control, certification and conformity of products, to be able to search and filter methods, ways and means of evaluation; handle, use, transmit and use this knowledge in your daily work, so problems manual is currently relevant and important.
Удосконалення практичної підготовки педагогів професійного навчання з товарознавства
(Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2022) Козій, Т. В.; Kozii, T.
Предмет дослідження: необхідність удосконалення прoфесійнoї компетентності здобувача шляхом запровадження нових компонентів навчального плану і набуття навичок під час практичної роботи. Метою статті є виявлення основних аспектів і напрямів професійної компетентності, а також її формування, що має здійснюватися у процесі підготовки педагога професійного навчання з товарознавства у закладі вищої освіти з позиції сучасного практичного підходу. Галузь застосування результатів. Результати дослідження можуть бути використані у діяльності закладів вищої освіти для підвищення ефективності практичної підготовки педагогів професійного навчання з товарознавства. Результати і висновки роботи. На основі проведеного дослідження розкрито удосконалення формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання з товарознавства, яке поглиблюється і закріплюється під час проходження практики. Професійно-практична підготовка здобувачів освітнього рівня бакалавр є єдиним з основних елементів освітнього процесу і передумовою успішного їх працевлаштування. The subject of research: the need to improve the professional competence of the applicant by introducing new components of the curriculum and acquiring skills during practical work. The purpose of the study is to identify the main aspects and directions of professional competence, as well as its formation, which should be carried out in the process of training a teacher of vocational training in commodity science in higher education from the standpoint of modern practical approach. The field of application of results. The results of the study can be used in the activities of higher education institutions to increase the effectiveness of practical training of teachers of vocational training in commodity science. The results of the research and conclusions. On the basis of the conducted research, the improvement of the formation of professional competence of future teachers of professional training in commodity science is revealed, which is deepened and consolidated during the internship. Professional and practical training of bachelors is one of the main elements of the educational process and a prerequisite for their successful employment.
Формування фахової компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки
(Лисенко М. М., 2016) Козій, Т. В.; Kozii, T.
У статті розглядається реалізація нових підходів та методів, які забезпечать якісну професійну підготовку майбутніх фахівців на основі компетентнісного підходу та фахової компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки. Визначаються чинники поєднання інтелектуального, комунікативного, морального, когнітивного та інформаційного освітнього компонентів саморозвитку особистості. Особливою складністю набуття фахових знань у системі професійної компетентності майбутнього фахівця полягають в тому, що вони формуються на декількох рівнях: методологічному, теоретичному, особистісному, методичному, технологічному. Визначаються і різні вимоги до професійної компетентності майбутнього фахівця: поєднання теоретичних знань і практичної підготовки, володіння літературною діловою письмовою й усною мовою, знання однієї з європейських мов, уміння розробляти технічну документацію і користуватися нею, уміння користуватися комп’ютерною технікою та іншими засобами зв’язку й інформації, знання психології та етики спілкування, володіння навичками управління професійною групою або колективом і т.ін. The article deals with the implementation of new approaches and methods that provide high-quality training of future specialists based competency approach and professional competence of future professionals in the training. Identify factors combining intellectual, communicative, moral, cognitive information and educational components of self-identity. Difficulty acquiring special expertise in system of professional competence of future specialist lies in the fact that they are formed at several levels: methodological, theoretical, personal, methodological, technological. Identify and different requirements for professional competence of future specialist: a combination of theoretical knowledge and practical training, possession of literary business written and spoken language, knowledge of a European language skills to develop technical documentation and use it, the ability to use computers and other means conn communication and information, knowledge of psychology and ethics of communication, possession of skills management professional group or team, etc.
Ціноутворення
(Ризографіка, 2014) Козій, Т. В.; Kozii, T.
Навчально-методичний посібник розроблено для самостійного вивчення курсу «Ціноутворення» студентами напряму підготовки «Педагогічна освіта» спеціальності «Професійна освіта. Товарознавство» денної та заочної форм навчання. В ньому розглянуті основні теорії ціноутворення, види цін відповідно до їх класифікаційних ознак, структуру ціни, політику ціноутворення, державне регулювання ціноутворення, ціни зовнішньоекономічної діяльності і т.ін.