Browsing by Author "Isak, L."

Now showing 1 - 6 of 6

Інформатика та комп᾽ютерна техніка. Технічні засоби навчання
(Домбровська Я. М., 2019) Ісак, Л. М.; Філоненко, Н. В.; Пилипчук, Е. І.; Isak, L.; Filonenko, N.; Pylypchuk, E.
У навчально-методичному посібнику розкрито теоретико-методичні аспекти застосування інформаційних технологій в освітньому процесі, окреслено напрями практичного застосування комп’ютерної техніки з метою інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності. Наведено лабораторні роботи по застосуванню інформаційних технологій в освітньому процесі, окреслено напрями практичного застосування комп’ютерної техніки з метою інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності. В посібнику пропонуються студенту завдання з поясненнями та питання для самостійного опрацювання наукової літератури, тести з тем для самоконтролю. Рекомендовано для студентів, які здобувають ОКР «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура), як навчально-методичний посібник для виконання самостійної роботи з дисципліни «Інформатика та комп᾽ютерна техніка. Технічні засоби навчання», а також може бути в нагоді студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, що вивчають інформатичні дисципліни, викладачів і працівників освітніх закладів, які опановують сучасну обчислювальну техніку та застосовують інформаційні технології у своїй професійній діяльності. The methodological manual describes theoretical and methodical aspects of the application of information technologies in the educational process, outlines the directions of practical application of computer technology with the purpose of intensifying educational and cognitive activity. In the manual, the student is offered a task with explanations and questions for the independent study of scientific literature, tests on topics for self-control. At present, there is an urgent need to accelerate the training of teachers and specialists in the field of ICT. equipping educational institutions with modem computer technology, pedagogical software tools, electronic textbooks, etc. From the solution of this task, the development of the country will depend to a large extent. Recommended for students who acquire a Bachelor’s Degree in specialty 014 Secondary Education (Physical Culture) as a teaching aids in discipline «Informatics and Computer Technology. Technical means of training», as well as may be useful for students of pedagogical specialties of higher educational institutions studying informatics disciplines, teachers and employees of educational institutions that master modern computer technology and use information technologies in their professional activities.
Інформаційні технології
(Домбровська Я. М., 2018) Шевчук, Л. Д.; Shevchuk, L.; Ісак, Л. М.; Isak, L.
У навчальному посібнику розкрито теоретико-методичні аспекти застосування інформаційних технологій в освітньому процесі, окреслено напрями практичного застосування комп’ютерної техніки з метою інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності. Рекомендовано для студентів, які здобувають ОКР «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова), як навчально-методичний посібник для виконання самостійної роботи з дисципліни «Інформаційні технології» а також може бути в нагоді студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, що вивчають інформатичні дисципліни, викладачів і працівників освітніх закладів, які опановують сучасну обчислювальну техніку та застосовують інформаційні технології у своїй професійній діяльності.
Інформаційні технології
(Домбровська Я. М., 2018) Шевчук, Л. Д.; Shevchuk, L.; Ісак, Л. М.; Isak, L.
Робоча програма складена відповідно до Галузевого стандарту інформатичної підготовки студентів філологічних факультетів, для студентів, які здобувають ОКР «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова).
Інформаційні технології (Лабораторний практикум)
(Домбровська Я. М., 2018) Ісак, Л. М.; Isak, L.
У навчальному посібнику наведено лабораторні роботи по застосуванню інформаційних технологій в освітньому процесі, окреслено напрями практичного застосування комп’ютерної техніки з метою інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності. Рекомендовано для студентів, які здобувають ОКР «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова), як навчально-методичний посібник для виконання самостійної роботи з дисципліни «Інформаційні технології» а також може бути в нагоді студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, що вивчають інформатичні дисципліни.
Інформаційні технології в освіті
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010) Хомич, В. Ф.; Khomych, V.; Ісак, Л. М.; Isak, L.; Ісак, О. С.; Isak, O.
У навчальному посібнику розкрито теоретико-методичні аспекти застосування інформаційних технологій в освітньому процесі, окреслено напрями практичного застосування комп’ютерної техніки з метою інтенсифікації навчально-пізнавальної діяльності. Рекомендовано для студентів і магістрантів педагогічних спеціальностей ВНЗ, що вивчають курс „Комп’ютерні інформаційні технології в освіті та науці”, викладачів і працівників освітніх закладів, які опановують сучасну обчислювальну техніку та застосовують інформаційні технології у своїй професійній діяльності.
Інформаційні технології. Методичні рекомендації для самостійної роботи
(Домбровська Я. М., 2018) Ісак, Л. М.; Isak, L.
У навчальному посібнику наведено методичні рекомендації щодо виконання і організації самостійної роботи студентів з дисципліни «Інформаційні технології». В посібнику пропонуються студенту завдання з поясненнями та питання для самостійного опрацювання наукової літератури, тести з тем для самоконтролю. Рекомендовано для студентів, які здобувають ОКР «бакалавр» спеціальності 014 Середня освіта (Українська мова), як навчально-методичний посібник для виконання самостійної роботи з дисципліни «Інформаційні технології» а також може бути в нагоді студентам педагогічних спеціальностей ВНЗ, що вивчають інформатичні дисципліни.