Browsing by Author "Hrinenko, Yu."

Now showing 1 - 5 of 5

Анатомія та фізіологія дитячого організму. Валеологія. Основи медичних знань. Шкільна гігієна
(Лукашевич О. М., 2014) Коцур, Н. І.; Товкун, Л. П.; Годун, Н. І.; Гріненко, Ю. О.; Kotsur, N.; Tovkun, L.; Hodun, N.; Hrinenko, Yu.
У навчально-методичному посібнику розкриваються методики визначення функціонального стану основних систем організму, визначення й оцінки фізичного та біологічного розвитку школярів, дослідження рівня соматичного, психічного та репродуктивного здоров’я, способи надання невідкладної медичної допомоги при нещасних випадках і травмах, гігієнічні основи організації життєдіяльності школярів. Для самостійної роботи студентів запропоновано ситуаційні задачі. Для студентів спеціальності 6.020302. «Історія» вищих педагогічних навчальних закладів III - IV рівнів акредитації. Assessment methods of body’s main systems functionality, methods of detection and evaluation of pupil’s physical and biological development, research of somatic, psychological and reproductive health, ways of emergency treatment in case of an accident, organization of hygienic basics of pupil’s everyday activity are developed. Situational problems for students’ individual work are proposed. Study materials are designed for students of higher educational establishments of III-IV level of accreditation, specialty 6.020302, “History”.
Безпека життєдіяльності школярів під час роботи з комп’ютерною технікою: медико-психологічні аспекти
(Лисенко М. М., 2014) Коцур, Н. І.; Гріненко, Ю. О.; Kotsur, N.; Hrinenko, Yu.
Стаття присвячена вивченню психофункціонального стану організму школярів – користувачів комп’ютерною технікою. Науковцями досліджено, що широке застосування комп’ютерної техніки в загальноосвітніх закладах призвело до збільшення відсотку осіб з відхиленнями в соматичному та психічному здоров’ї. За допомогою анкетування проведено дослідження серед старшокласників щодо рівня їх захопленості комп’ютером. З’ясовано, що переважна більшість школярів не дотримується гігієнічних нормативів щодо роботи на комп’ютері, у позаурочний час надають перевагу комп’ютерним іграм. Під час роботи на комп’ютері найбільшого навантаження зазнає нервова система, зоровий аналізатор та кістково-м’язовий апарат. Визначено функціональний стан зорового аналізатора та рівень розумової працездатності школярів. Установлено, що 38% школярів-користувачів ПК мають понижену гостроту зору. При цьому школярі з міопією частіше скаржаться на втому очей після роботи за комп’ютером. Серед основних причин порушення гостроти зору в учнів шляхом опитування було виявлено недотримання вимог щодо роботи з комп’ютерною технікою, читання в незручній позі при поганому освітленні. При дослідженні розумової працездатності школярів за допомогою коректурної проби В. Анфімова встановлено, що 10% школярів - користувачів ПК мають знижену працездатність: у 55% - середній рівень працездатності; у 35% - високий рівень працездатності. Для удосконалення системи профілактики несприятливого впливу комп’ютерної техніки на психофункціональний стан організму запропоновано комплекс оздоровчих заходів. The article studies the psychological and functional state of the body of PC users among school agers. The researchers have observed that the wide spread use of PC devices in schools has lead to increased proportion of individuals with deviations in somatic and psychological health. The survey based research was conducted among senior schoolchildren studying the level of their PC dependence. It has been identified that the majority of schoolchildren do not comply with PC users’ hygiene standards and prefer to switch on to PC games instead. The central nervous system, visual system and musculoskeletal apparatus are most affected during PC sessions. The functionality level of the visual system and intellectual functionality level of schoolchildren have been identified. It has been observed that 38% of PC users have reduced visual acuity, particularly 22% of PC users have it below normal – 0,7 – 0,9 D; 16% of PC users have visual acuity 0,6D. The schoolchildren suffering myopia more frequently report eye fatigue while using PC. Among main reasons for deterioration of visual acuity the survey identified: failure to comply with PC usage regulations, incorrect posture and inadequate lightning while reading. While studying schoolchildren’s intellectual efficiency by using V.Y. Anfimov corrective sample it has been sighted that 10% of schoolchildren PC users have reduced efficiency; 55% have medium level of efficiency and 35% have high level of efficiency. In order to improve the system of prevention of PC negative impact on psychological and functional body conditions, the set of recreational activities has been proposed.
Безпечні умови життєдіяльності школярів в освітніх закладах шляхом упровадження здоров'язбережувальних технологій
(Лукашевич О. М., 2012) Гріненко, Ю. О.; Hrinenko, Yu.
Стаття присвячена питанню впровадження здоров’язбережувальних технологій в загальноосвітніх навчальних закладах. Проаналізовано різні підходи дослідників щодо терміна «здоров’язберігальна технологія». Розкрито типи технологій у галузі збереження і зміцнення здоров’я школярів та запропоновано методи здоров’язбережувальних технологій в умовах навчально-виховного процесу. The article is devoted to the introduction of zdorovyazberigayuschih technology in secondary schools. Researchers analyzed a variety of approaches with respect to the term “zdorovyazberigayuschaya technology.Revealed the types of technologies in the field of preservation and strengthening of school health, and suggested methods zdorovyazberigayuschih technologies in the educational process.
Психофізіологічний стан організму студентів-першокурсників під час адаптації до навчального процесу у вищій школі
(ГНОЗІС, 2014) Гріненко, Ю. О.; Hrinenko, Yu.
У статті висвітлюється питання адаптації студентів-першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі. Проведено дослідження стосовно визначення чинників, які впливають на процес адаптації студентів. У процесі адаптації найбільші труднощі студенти відчувають у навчанні. Встановлено, що вони пов’язані з недостатньо розвинутими вміннями вузівської навчальної роботи, невмінням спланувати час для самостійної підготовки до занять, недостатніми вольовими зусиллями, що необхідні для самоорганізації та невмінням працювати систематично. З’ясовано, що серед факторів, що суттєво впливають на адаптацію студентів до навчання у вищих навчальних закладах важливу роль відіграє стан їх здоров'я. Підвищені вимоги до рівня функціонування всіх психічних процесів, що спостерігаються при інтенсивній розумовій роботі, є чинником ризику зриву адаптації та виникнення психологічних, психічних та соматичних змін. Проведені дослідження стосовно психофізіологічного стану організму студентів-першокурсників в умовах організації навчання за кредитно-модульною системою показали, що 32,4% осіб мають незадовільні показники гемодинаміки та психофізіологічні показники розумової працездатності (продуктивність, кількість і якість виконаної роботи). Даний контингент можна розцінювати як можливу групу ризику в розвитку дезадаптації. Запропоновано комплекс здоров’язбережувальних заходів, що сприяють підвищенню інтелектуального потенціалу студента. The article highlights the issues of adaptation to the studying process of the first year higher school students. The study has been conducted to determine the causes influencing the adaptation of students. During the adaptation process, the learning curve presents biggest difficulty for students. It has been identified that the difficulties were associated with undeveloped skills to perform higher school educational assignments, lack of time planning skills, insufficient volitional efforts to self organization, lack of systematic approach. The student’s state of health has been identified to be among the key factors to influence the adaptation to the learning process in higher school. The increased demands for the functionality level of all psychological processes associated with intensive mental activities are the risk factor for adaptation and cause psychological, mental and somatic changes. The study conducted to explore the psychological and physiological state of health of first year credit-module students has shown that 32, 4% of students have insufficient levels of hemodynamics and mental efficiency (efficiency and quality of work performance). This contingent can be considered as a possible risk-group to develop disadaptation. The set of healthcare initiatives has been proposed to facilitate students’ intellectual potential.
Соціально-природні небезпеки: сучасний стан та шляхи подолання
(Лукашевич О. М., 2013) Гріненко, Ю. О.; Hrinenko, Yu.
Стаття присвячена аналізу сучасного стану соціально-природних небезпек та шляхів їх попередження. Проаналізовано профілактичні технології щодо подолання таких соціальних хвороб як туберкульоз, СНІД та венеричні захворювання. This article analyzes the current state of socio-natural hazards and ways to prevent them. Analyzed preventive technologies to address social ills such as tuberculosis, AIDS and sexually transmitted diseases.