Дисертації

Permanent URI for this communityhttp://194.247.13.39:4000/handle/8989898989/7015

Browse

Browsing Дисертації by Author "Мольдерф, Т. М."

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Формування академічної вокально-виконавської культури майбутніх викладачів мистецьких шкіл у фахових коледжах
    (2023) Мольдерф, Т. М.; Molderf, T. М.
    У дослідженні порушується проблема формування академічної вокально-виконавської культури майбутніх викладачів мистецьких шкіл у фахових коледжах. Актуальність дослідження зумовлена виявленням суперечностей, які виникають у процесі підготовки кваліфікованого викладача співу, спроможного успішно здійснювати професійну діяльність на основі ефективного впровадження академізації освітнього процесу в мистецьких школах. На основі результатів аналізу досліджень з філософії, культурології, музикознавства, театрознавства, психології, педагогіки було визначено актуальний понятійний тезаурус: академічне вокально- виконавське мистецтво, академізм, італійська вокальна школа bel canto, академічний вокал, вокальна культура, вокальна культура майбутніх учителів, вокальна культура майбутнього викладача музики, вокальна культура студентів інститутів мистецтв, вокальна культура особистості, виконавська культура, культура власного вокального виконання... The study raises the problem of forming the academic vocal and performing culture of future teachers of art schools in professional colleges. The relevance of the study is due to the identification of contradictions that arise in the process of preparing a qualified singing teacher who is able to successfully carry out professional activities based on the effective implementation of academization of the educational process in art schools. Based on the results of an analysis of research in philosophy, cultural studies, musicology, theater studies, psychology, pedagogy, a current conceptual thesaurus was determined: academic vocal performing art, academism, Italian vocal school bel canto, academic vocal, vocal culture, vocal culture of future teachers, vocal culture future music teacher, vocal culture of art institute students, vocal culture of the individual, performing culture, culture of one’s own vocal performance. Processing of scientific sources made it possible to clarify the content of the category of academic vocal and performing culture and formulate the concept of academic vocal and performing culture of future teachers of art schools, the formation of academic vocal and performing culture of future teachers of art schools in professional colleges...